(Halb-)Tagesbetreuung für Kinder und Jugendliche mit kognitiver, physischer oder mehrfacher Beeinträchtigung

 

Nach der Schule oder dem Kindergarten zu Schritt für Schritt – Förderung für die Kinder, Entlastung der Eltern.

Die Nachmittagsbetreuung findet ausschließlich in Kombination mit therapeutischen Angeboten statt. Eine Betreuung ohne begleitende Therapie ist nicht vorgesehen. Durch die enge Verknüpfung von Therapie, Förderung und pädagogischer Begleitung entsteht ein ganzheitliches Unterstützungsangebot für Kinder und Jugendliche.

Schwerpunkt der Tagesbetreuung liegt in der individuellen Förderung sowie der ganzheitlichen Unterstützung der Kinder und Jugendlichen in Bezug auf:

  • Entfaltung und Festigung der individuellen Fähigkeiten und Anlagen im körperlichen, kognitiven und emotionalen Bereich
  • Förderung der Motorik
  • Förderung der kognitiven Entwicklung
  • Förderung der Wahrnehmung
  • Förderung der Kommunikation und des sozialen Lernens
  • Unterstützung bei der Alltagsbewältigung sowie funktionelles Selbsthilfetraining (selbstständiges Essen, Toilettentraining, Fortbewegung etc.)
  • Aufbau und Stärkung sozialer Kompetenzen und sozialer Interaktionen
  • Übernahme von Verantwortung

Kompetenzbereiche

Sachkompetenz

  • Materialerfahrung mit Alltagsmaterialien
  • Erwerb unterschiedlicher Fähigkeiten und Fertigkeiten
  • Förderung der Sinneswahrnehmung (weich – hart, flüssig – glitschig – fest, glatt – rau)

Selbstkompetenz

  • Umgang mit eigenen Emotionen
  • Entwicklung von Selbstbewusstsein und Selbstvertrauen
  • Stärkung der Resilienz (Widerstandsfähigkeit)

Sozialkompetenz

  • Wertschätzender Umgang miteinander
  • Verantwortung für sich selbst und andere übernehmen
  • Gemeinschaft erleben
  • Tages- und Alltagsstrukturen durch Rituale, klare Strukturen und Grenzen

Prinzipien und Grundsätze

Der Förderbedarf richtet sich nach den jeweiligen Beeinträchtigungen des einzelnen Kindes bzw. Jugendlichen. Grundsätzlich wird Hilfe zur Selbsthilfe angeboten. Den Kindern und Jugendlichen wird auf Augenhöhe begegnet und sie werden auf ein möglichst selbstbestimmtes Leben vorbereitet.

Die Betreuung und Förderung erfolgt in Kleingruppen mit 3–6 Kindern bzw. Jugendlichen. Die Gruppen werden alters- und entwicklungsentsprechend zusammengestellt. Dabei wechseln sich Gruppenangebote und Einzelsettings ab.

Die therapeutischen und pädagogischen Inhalte greifen ineinander und bilden gemeinsam die Grundlage der Nachmittagsbetreuung. In den Fördereinheiten werden unter anderem Platz- und Positionswechsel, grob- und feinmotorische Bewegungsabläufe, Koordination und Wahrnehmung mit altersgerechten kognitiven und pädagogischen Inhalten geübt.

Die Kinder werden dabei möglichst zur aktiven Selbstständigkeit angeleitet. Sie werden nicht einfach umgesetzt, getragen oder geschoben, sondern erhalten ausreichend Zeit, passende Anleitung und geeignete Hilfsmittel, um Übergänge und Bewegungsabläufe eigenständig zu bewältigen.

Die Kleingruppen werden zusätzlich von Physiotherapeut:innen und Ergotherapeut:innen begleitet und unterstützt.

Weitere Schwerpunkte

  • Reflexion, Selbstbestimmung und Partizipation im Alltag
  • Förderung von Eigenverantwortlichkeit und Selbstständigkeit
  • Eigene Grenzen erkennen und akzeptieren lernen
  • Förderung des Sozialverhaltens
  • Förderung des kreativen Ausdrucks
  • Stärkenorientierte Förderung
  • Tages- und Alltagsstrukturen
  • Förderung der Persönlichkeitsentwicklung
  • Vernetzung mit Eltern, Schulen sowie Austausch mit Institutionen und Therapeut:innen
  • Unterstützte Kommunikation
  • Wochen- und Tagesstrukturen nach Sivus
  • Einsatz von Piktogrammen (Metacom)
  • Einsatz unterstützender Hilfsmittel (Taster, iPad, Laptop mit extra großer Tastatur)

Ein paar Fotos